校正というものを、「校正刷を原稿と引き合わせて、文字の誤り不備を調べ正すこと」（広辞苑）くらいの知識しかなかった者が、この本を読むと手元にある本一冊の見方が変わります。あらためて本の言葉はもちろん装丁もフォントも見出しもひっくるめて、読者であるわたしたちに伝えるコミュニケーションのすべてであり、それゆえ校正とはそのあり方を対象としているのだ、という重い課題をになっていることを、知らされます。
この本の始めから、校正者のしなければならないことは、上の辞書にあるような「言葉を正す」ことはもちろん、「言葉を整える」ことにこそある、と著者はいいます。この本は、この「言葉を整える」とはどういうことか、そのために校正者はなにを心しなければならないのかについて明らかにしています。これに関連して、わたしが学んだ点をいくつか挙げてみます。
ゲラのなかで、ひとつの言葉が時に漢字に、ときにかたかなで表示されている時、いずれかに統一するのが「言葉を正す」ことですが、「言葉を整える」からみれば、その使い分けの意味を問うことから始めなければならないと、つぎのように言っています。
「言葉が生き生きと、より効果的に相手に届くために、表記や表現を考えたり、文字の組み方・レイアウトも工夫する、内容・情報はなんの変わりはないけれど、そうすることによって、言葉はより”正しく”伝えたいものを相手に届ける力を獲得する。それが、「言葉をエンパワーメントする」校正です。」
この校正のあり方に関連して、本書の面白さは手を使った執筆からキーボード入力への転換について、いくつか重要な指摘をしています。ひとつは執筆者サイドの問題です。それまで、執筆・校正・出版というプロセスであったものが、執筆の時点で無意識のうちに執筆と校正を同時併行におこなった結果であると、錯覚してしまうことです。これを本書は「言葉の客観化」と言っています。おそらく盗作がますます多くなっている昨今の状況は、この指摘のとおりなのでしょう。(数年前に、さる有名国立大学商学部のこれまた名の知れたお二人が盗作らしきこと（出典不開示）を大学から戒告をくらった理由も（ネットで読めます）、この本を読むと分かります。）
もうひとつは、本というかたちへの影響です。かつてわたしなどは、漢字を多用すると「適当に」ひらがなに修正していたのに、本書では近年、ひらがなでなく漢字を使う頻度が多くなったといいます。それは手書きからキー入力による漢字への変換の容易さだけではないようです。
たとえば、ＰＣによる原稿入力がページ感覚を喪失させて、巻紙のような巻子本への移行によるのかもしれませんし、日本の伝統の「右綴じ/明朝体/縦組み」から「左綴じ/ゴシック体/横組み」への大転換の影響かもしれません。そして、これは「魅せるための活字から読むための活字」への転換の兆しでもあると、著者は言っております。このあたりの著者の説明に、わたしなど心ときめきました。
本書でくり返し喚起している問題は、本でつかわれる差別用語への警鐘です。本書で校正のもう一つの仕事は、他の商品と同様に本には品質管理がもとめられなければならないと言っています。というのも、「たとえば、単純な誤字・脱字が信用問題に関わることもあれば、差別表現のために多くの人を傷つけ、とりかえしのつかない被害を与えてします危険もあります。戦時中のジャーナリズムのように、情報の偏りや誤った報道で、個人や社会を混乱させ歴史を狂わせたり、あるいは・・・・プライバシーの侵害や他人の盗用で訴訟になったりという問題」がつねにあるからです。
ここにいたると、鈍感なわたしもやっと「校正のこころ」が「人のこころ」に基づいていること、そしてサブタイトルにある「積極的受け身」の大切さを知りました。
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